“烛光义教”科普项目标准讨论会召开

为落实中国科协历年科普工作要点和推动实施《乡村振兴农民科学素质提升行动实施方案（2019-2022年）》，中国电子学会于2021年6月29日召开了 “烛光义教”科普项目标准讨论会。参加会议的有中国科协科普部联络处处长包晗、中国电子学会科普培训与应用推广中心副主任王娟、中国电子学会普及工作委员会副秘书长杨晋、原景山学校信息技术高级教师沙有威、专家代表程晨及10余位科普合作单位代表。本次会议采用线下和线上同步的方式进行，线上参会代表30余人。会议由杨晋主持。

中国电子学会“烛光义教”项目,由原北京景山学校信息技术教研组组长、信息技术高级教师沙有威老师于2012年发起，是面向乡村中小学校，推广普及现代科技教育的公益活动项目。在近十年的时间里，已经辐射到了全国92县区，192所学校，惠及乡村中小学生近四万人。学会科普工作在全社会的支持下，影响力越来越大，等级考试和竞赛活动蓬勃发展的同时，“烛光义教”项目深入乡村，使学会科普工作的内容和形式更加丰富。

此次会议重点介绍了“烛光义教”项目的目标、课程和教学方式，以及“烛光义教”项目和学会其它科普项目之间互相配合、融合的工作情况。

包晗处长在发言中提到，我们要密切关注国务院刚刚发布的《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》，围绕深化科普供给侧改革，提高供给效能，着力固根基、扬优势、补短板、强弱项，构建主体多元、手段多样、供给优质、机制有效的全域、全时科学素质建设体系。实施科技资源科普化、科普信息化提升、科普基础设施、基层科普能力提升、科学素质国际交流合作5项重点工程。同时，对于学会积极探索科普服务的标准化给予支持和肯定。并建议进一步挖掘基层的科普资源、需求，发挥行业引领作用将科普资源深入地方，做好标准化服务工作。

沙老师在报告中指出要关注乡村学生的创造思维和拓展性思维学习能力的培养；在普及课程中，沙老师提出了“初见相识、感知世界、智慧非凡、大显身手”的现代科技教育培养的理念；同时，在课程配套的软硬件设备上，沙老师进一步指出在满足普及课程要求的前提下，设备功能应最小化，以尽可能降低普及成本。

程晨老师围绕《烛光义教科普机器人课程及器材指导纲要》主题，介绍了课程理念、教学任务与目标、教学内容与课程安排、器材推荐要求四部分内容。

主题报告结束后，来自宁夏、湖北等省市的参会代表，在线上与现场专家进行了互动讨论。对于如何发挥学会的标准化建设与科普组织能力，落实到地方发挥出更好的科普教育效果，提出了宝贵的建议。