院长年会暨学科建设大会 | 实验教学创新与教育数字化转型主题教育研讨会成功举办

2025年7月25-27日，第十九届高校电子信息学院院长（系主任）年会暨第二届高校电子信息学科建设大会在成都举办，大会以“数智融合·育见未来”为主题，设置1场主论坛、10场教育研讨会、12场学术研讨会。大会主论坛期间举办了中国电子学会2025电子信息教学成果大赛颁奖仪式。

2025年7月27日，实验教学创新与教育数字化转型主题教育研讨会在电子科技大学举行。杭州电子科技大学电子信息学院党委书记陈龙、中山大学电子与信息工程学院（微电子学院）电子与信息工程实验中心主任陈翔等6位专家作主题报告。研讨会由召集人电子科技大学电子科学与工程学院副院长陈益凯、电子科技大学电子技术国家级实验教学示范中心主任李朝海共同主持。

参会人员合影

杭州电子科技大学电子信息学院党委书记陈龙教授作“新基建时代电子信息远程实境实验平台建设及教学实践”主题报告。他详细介绍了深度融合信息技术、数字赋能教学资源建设、电子信息远程实境实验平台建设，并通过现场连线1900多公里外的实验室平台，展示了如何将实验教学从线下扩展到线上、从课内延伸到课外，以及如何将学生做实验的场所拓展到教室、寝室、图书馆和咖啡馆等场所，真正实现“您只要拥有一台电脑，就拥有整个实验室”，帮助学生集约碎片化的时间，进行自主研学。

陈龙作报告

中山大学电子与信息工程学院（微电子学院）电子与信息工程实验中心主任陈翔教授以“综合性大学电子信息类竞赛组织经验分享”为主题，以科创竞赛的组织和指导为牵引，介绍了“泛”集成电路背景下，从“ITer”到“ICer”培养过程中的“开智-引流-筑底”之旅，并重点解析如何通过构建“工程应用训练-工程应用实践-生产实习”的实习实践课程链条，激发学生参与竞赛和创新实践的动力，助力电子信息类竞赛在人才培养和产学研融合中发挥更大价值。

陈翔作报告

南京大学电子信息专业国家级实验教学示范中心常务副主任张志俭在“‘课-赛-创’三位一体协同育人体系探索与实践”主题报告中针对当前高校实践育人体系中存在的实践环节少关联、实践平台不贯通、实践体系不完善等核心问题，详细介绍了该校依托国家级实验教学示范中心重构跨学段实验课程体系、打通课内外实践环节关联、建设层次化实践教学平台，从而完成“课-赛-创”三位一体协同育人体系的建设。

张志俭作报告

北京邮电大学电子工程学院姚远、张琦教授以“‘数智赋能、科研引领’下的电子信息类实践教学探索与实践”为主题，重点介绍了学院“AI赋能的实验基础子平台和面向项目式课程的专业实验平台”的平台方案，实现远程实物实验的全开放电子类实验环境和AI深度植入实验教学的业务场景等数字化实验教学模式。并以全国重点实验室开展的实践教学为例，展现学院科研反哺教学，科教/产教融合的项目式课程体系建设和创教贯通的拔尖创新人才培养模式。

张琦作报告

南京邮电大学电子与光学工程学院副院长刘蕾蕾教授围绕《基于工程能力培养的电子信息类专业实验实践体系建设与探索》开展主题报告。她重点介绍了通过实施“创新四层次递进式课程体系，三圈育人，推行理实贯通教学改革”，“双全理念牵引，‘5C’举措驱动，深化电子信息类专业工程教育改革”及“一流学科引领，推行成长导师制，构建全周期学科竞赛体系”三个举措，实现学生工程能力培养和一流专业建设的探索和实践。

刘蕾蕾作报告

航天工程大学代健美老师以“‘两线一面’航天特色通信工程专业实践教学探索与实践”为主题，聚焦航天通信领域人才培养痛点，介绍了将专业特色与人才培养深度融合的“通专融合+多元赋能”航天通信育人体系，为新时代高等教育本科专业建设提供了“需求牵引-交叉融合-协同创新”的可复制范式，对推动新域新质人才培养体系变革具有重要的理论价值与实践指导意义。

代健美作报告

本次研讨会由中国电子学会主办，学科建设委员会和电子科技大学、四川大学、重庆大学、西南科技大学联合承办。来自全国高校的50余位高等教育实验教学领域的专家学者，围绕实验教学协同育人、数字化平台建设等核心话题，分享成功案例，交流宝贵经验，为数字化时代高校实验教学改革探索新路径。

参会人员会后合影

高校电子信息学院院长(系主任)年会暨高校电子信息学科建设大会是电子信息领域盛会，是由中国电子学会发起，聚焦电子信息领域人才培养和学科专业建设研讨的专业性学术会议，旨在搭建中国电子信息学科建设、高校教师职业发展、优秀科研成果宣传推广的公共平台。2026年度会议将由西安电子科技大学承办，希望广大电子信息从业者持续关注。